Circ. n. 197/24-GaE - Apertura istanza aggiornamento Graduatorie ad Esaurimento valide 2024/25 e 2025/26.
Circ. n. 197/24-GaE - Apertura istanza aggiornamento Graduatorie ad Esaurimento valide 2024/25 e 2025/26.
Cic. n. 196/24 Pubblicazione O.M. n. 30 per la Mobilità del personale Docente, del Personale Educativo ed A.T.A. e O.M. n. 31 per i docente di religione cattolica per l’A.S. 2024/2025. Graduatorie interne di istituto.
Circ. n. 195/24 - Adozioni libri di testo A.S.24-25
Uscita didattica presso la libreria “Lettera 22” – Sezione Coccinelle - Scuola dell’Infanzia.
Circ 193 PARZIALE RETTIFICA Uscita didattica presso la biblioteca “L’isola che non c’è” - Sezioni Scuola dell’Infanzia e classi Scuola primaria
Circolare n. 191 - Uscita didattica presso la biblioteca “L’isola che non c’è” - Sezioni Scuola dell’Infanzia e classi Scuola primaria.
Circolare n. 190 - Giochi matematici del Mediterraneo - Finale di Area – a. s. 2023-2024.
Circ. n. 189-2024 domanda part-time o rientro full Time 23-24
circ._n188-azione_di_sciopero_08_Marzo_2024
Circ. n.187_Rettifica incontro GLO
Circ. n. 186-2024_Progetto Yoga
Circ. 185/2024-Avvio “Torneo di palla rilanciata per le classi quinte della Direzione didattica
EDUCARE ALL'AMBIENTE CON IL CINEMA. FILM "IL BACIO AZZURRO"
CIRCOLARE_G.L.I._G..L.O._5_e_12_Marzo_2024
CONVOCAZIONE_G.L.I_-_05.03.2024
Cir. 181_2024_Progettazione Scuola dell'Infanzia
Pubblicazione graduatoria unica individuazione di eventuali soprannumerari. Piano dimensionamento e razionalizzazione rete scolastica Sicilia A.S.24/25 – D.A. n.1-4/01/2024 e D.A. n.2-05/01/2024 personale ATA, Docenti Infanzia e Primaria.
Circ. n.180/2024 - Prim. Schema di decreto di adozione dei modelli di certificazione delle competenze
Pubblicazione graduatorie definitive per l'individuazione di eventuali soprannumerari A.S. 2024/2025 piano di dimensionamento e razionalizzazione della rete scolastica della Sicilia per l’A.S. 2024/2025 – D.A. n. 1 del 4/01/2024 e D.A. n.2 del 05/01/2024
Circolare_n._178__Azione_di_sciopero_23_Febbraio_2024
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